ENG
Практические советы
Dj Red
Коммунист, не изучающий теорию, не соотносящий с теорией свою практику, очень много ошибается. Всю деятельность такого коммуниста можно сравнить с походом по полю, усеянному граблями – куда бы ни пошёл, получишь по лбу. Вы встречались с товарищами, совершающими какие-то странные «ритуальные» действия, а не то, что надо? Это вот и есть люди, забывшие про свет науки.
Многие наши партийные организации уже пришли к тому, что к обучению следует относиться серьёзно. На кружке можно планомерно, шаг за шагом изучать и политэкономию и диалектику. Но в современных условиях бывают ситуации, когда люди не могут одновременно собраться в одном месте. Дело не только в карантинных ограничениях. Кто-то ведь вообще может жить не в том городе, где собирается кружок. Или просто нет возможности съехаться. Как быть, если обстоятельства таковы?
Спасение здесь простое и уже хорошо зарекомендовавшее себя – дистанционное обучение. Существует много приложений, позволяющих устраивать аудиоконференции. Каждый участник кружка в заранее согласованное время просто подключается через свой телефон к общему каналу.
Практика показала, что эффективнее всего такие занятия проходят, когда есть модератор, то есть ведущий, позволяющий всем говорить только по очереди и следящий за соблюдением других правил. Выглядит всё примерно так:
- сначала, где-то за неделю, объявляется тема занятия. Например «Актуальность для современной политической борьбы работы В.И. Ленина «Великий почин»;
- затем, дня за 4 до занятия, модератор составляет вопросы и высылает всем участникам. Вопросы нужны для того, чтобы обсуждение было предметным. Ещё важный момент – и вопросы и само обсуждение любого материала должно подводить участников кружка к актуальности марксизма. Нам ведь надо сегодняшние проблемы решать, а не иметь знания только лишь об ушедших временах. И поэтому примеры лучше приводить из нынешней жизни. Для уже взятой в качестве примера темы вопросы могут быть такими:
1. Ленин пишет, что капитализм прививает рабочим косность, распущенность, мелкобуржуазный эгоизм. Сейчас так ли это?
2. На чём держались крепостническая и капиталистическая организации общественного труда? На чём будет держаться коммунистическая организация общественного труда? Из чего это следует?
3. В чём суть диктатуры пролетариата? Почему и в наше время с этим понятием «носятся» коммунисты и почему это понятие не выносят буржуазные социалисты? Что такое классы? Что значит «уничтожение классов»?
4. Почему Ленин пишет, что для победы над капитализмом пролетариат должен не только свергнуть и подавить сопротивление буржуазии, но и повести всех трудящихся на большое строительство? Смогут ли современные рабочие справиться с капитализмом и приступить к такому строительству? Что для этого нужно? Почему Ленин обратил внимание на коммунистические субботники?
5. Ленин о важности поддержки всех ростков нового. Можно ли сказать, что Ленин призывал экспериментировать в делах развития общества, так же, как это допустимо в любой науке?
6. Что такое коммунизм по Ленину?
7. Ленин об освобождении женщины.
8. Ленин о вреде пустопорожней фразы и о необходимости пролетарской дисциплины, в том числе и чисток в партии. Почему Советская власть – это высшая форма демократии?
- далее, уже на самом занятии, модератор плавно переходит от обсуждения одного вопроса к другому, давая высказаться всем участникам. Всё мероприятие длится примерно два часа;
- в конце занятия каждый участник обязательно проговаривает, какие выводы он сделал, какие вопросы из тех, которые были обсуждены, оказались наиболее актуальными. Ещё будет правильно, если участники дадут обратную связь модератору – корректно ли он вёл занятие, следует ли ему внести исправление в свою работу.
Материалы по уже проведённым занятиям стоит сохранять. Если к вам будут приходить новички, может потребоваться повторение занятий для них.
Вот такой практический совет. Всем удачно позаниматься!
Рот Фронт!