ENGВыступление представителя РКРП-РПК на Международной встрече коммунистических и рабочих партий Европы Уважаемые товарищи!
Прежде всего, позвольте мне выразить самую сердечную благодарность нашим братьям из Коммунистической партии Греции, а также из Партии труда Бельгии за прекрасную организацию этой замечательной встречи и большую помощь, которую они оказали нам в организации нашего участия в ней.
Говоря об образовании вообще и, в том числе, о преподавании истории 2-й мировой войны, нельзя рассматривать этот вопрос как частность, в отрыве от общих закономерностей, определяющих надстроечные категории общества. Во всех наших странах в настоящий момент правящим классом является буржуазия. Следовательно, наши государства являются государствами диктатуры буржуазии. И, следовательно, буржуазия имеет все возможности насаждать свою идеологию во всех областях жизни общества как господствующую, в том числе – и в первую очередь – в сфере образования.
История – это одно из основных направлений идеологической войны. Мы с вами хорошо знаем, что история – это современная политика, обращённая в прошлое. То или иное освещение исторических событий в очень большой степени влияет на формирование определённого мировоззрения. Особенно, если это – влияние на молодые умы и души, ещё незащищённые прочными знаниями и собственным опытом.
Освещение событий 2-й Мировой войны (или точнее – их искажение) в образовательном процессе в сегодняшней России в целом во многом повторяет наработки более опытных буржуазных пропагандистов других стран. Однако, преподавание и вообще изложение событий и основных проблем этой войны имеет в Российском государстве и свои особенности.
Так, если в большинстве стран, воевавших на той или другой стороне в этой войне, была одна и та же общественно-экономическая формация – капитализм, и народы этих стран воевали за ту или иную степень демократичности этого строя, против его фашизации (а правительства этих стран вообще воевали лишь за свои капиталистические интересы), то война СССР с нацистской Германией носила ярко выраженный классовый характер. Это действительно была смертельная схватка между молодым, развивающимся социализмом и капитализмом в его самой отвратительной, фашистской форме. Естественно, буржуазия нашей страны полностью замалчивает этот классовый характер, вообще ни слова не говорит об этом. В российском образовании эта война представляется только как война русских против немцев, война за родную русскую землю против немецких захватчиков, желающих только захватить наши ресурсы. Можно понять, почему это делает буржуазная власть. Труднее понять, почему в этом же фарватере идут некоторые люди, позиционирующие себя как коммунистическая оппозиция. Так, в обращении ЦК КПРФ к гражданам России, подписанном председателем партии Г.А. Зюгановым 18 ноября 2009 г., к нашему глубокому сожалению и большому удивлению, сказано буквально следующее: "Не борьба с большевизмом и Советской властью, а стремление завладеть российскими ресурсами лежало и лежит в основе политики ведущих капиталистических стран, начиная с кайзеровской Германии и кончая послевоенными США". Будто неизвестно товарищам о том, что Великая Отечественная война была прежде всего войной двух противоположных общественно-политических систем: коммунизма и фашизма. Кстати, об этом со всей прямотой и определённостью говорили и Генеральный секретарь ЦК ВКП(б) И.В. Сталин, и фюрер Третьего Рейха А. Гитлер.
Между прочим, обращу ваше внимание на то, что буржуазным пропагандистам и составителям школьных и ВУЗовских учебников очень трудно увязать тот факт, что Сталин и другие руководители советского государства, а также военачальники и армейские политработники действительно всегда и везде подчёркивали, что наш народ воюет именно за Социализм (на всех знамёнах всех частей Советской Армии были написаны слова «За нашу Советскую Родину»), - так вот, им трудно увязать этот факт со своими измышлениями, будто народ СССР был на самом деле в массе своей настроен против Советской власти, будто Советское политическое и военное руководство знало об этом и выставляло заградительные отряды за спиной атакующих или обороняющихся частей, под дулами которых только и можно было заставить солдат воевать, будто основные боевые успехи поэтому достигнуты были только штрафными батальонами и так далее. Ведь элементарная логика подсказывает, что в этом случае советской пропаганде было бы выгодно не подчёркивать, а всячески затушёвывать классовый характер войны, было бы выгодно говорить только о защите нашей земли и ресурсов, о национальном характере войны, как это делают сегодняшние пропагандисты в школьных учебниках. Ну, а поскольку как-то разумно объяснить это вопиющее противоречие невозможно, его просто тоже замалчивают.
Естественно, в учебниках Российских школ и ВУЗов, вслед за учебниками других стран, назойливо повторяется мысль о том, что главные события 2-й Мировой войны происходили вовсе не на советско-германском фронте, а на других фронтах, что решающий вклад в Победу внёс не Советский Союз, а другие страны антигитлеровской коалиции. Так, наиболее распространённый школьный учебник истории Кредера совершенно сознательно нацелен на преуменьшение и замалчивание роли СССР в деле разгрома германского фашизма и японского милитаризма и на восхваление США. Поэтому школьники из этого учебника могут узнать, что крупнейшими битвами II Мировой войны были, оказывается, битва за атолл Мидуэй и битва при Эль-Аламейне, а вовсе не Курская дуга, Сталинград или Берлинская операция Советской Армии (Курская и Сталинградская битвы вообще упоминаются в учебнике между делом, одной строкой, через запятую). Хочу обратить внимание товарищей, что здесь, в Брюсселе, есть Сталинградская улица, по которой я вчера с гордостью прошёл. Но ни в Москве, ни в каком-либо другом городе сегодняшней России нет больше улиц с таким названием. Как нет и города Сталинград. В другом, втором по распространённости учебнике (автор - Сороко-Цюп) Курская битва вообще не упоминается. И это при том, что это было величайшее в истории человечества танковое сражение, в котором, по разным подсчётам, с обеих сторон было задействовано от 6 до 8 тысяч танков. И при том, что именно это сражение послужило коренным переломом в ходе всей войны. Нисколько не преуменьшая действительно немалый вклад наших союзников, мы всё же очень хорошо знаем, насколько такие утверждения далеки от истины. И хорошо понимаем их цель.
Мало и невнятно сказано в учебниках об идеологии фашизма и её опасности, о судьбе, которая ждала народы СССР под властью нацистов, чудовищно мало и чудовищно скучно — о партизанском движении в годы Отечественной войны. Совсем ничего – об антифашистском Движении Сопротивления в оккупированных странах Европы, повсеместно возглавлявшимся коммунистами.
Трудно буржуазным авторам объяснить и интернациональный характер борьбы Советского народа. В других странах, возникших на территории Советского Союза, память об участии, о подвигах жителей этих стран (тогда – советских людей), не щадя жизни защищавших свою Советскую Родину, стараются просто стереть из сознания людей, прежде всего – молодых, не живших в то время. В этих странах вообще пытаются освобождение их от фашистской оккупации представить как замену её на оккупацию Советскую. Мы знаем о кощунственных фактах сноса памятников и Советским воинам-освободителям, и участникам войны – представителям национальностей теперешних стран постсоветского пространства. Вы знаете о таких фактах в Эстонии, Латвии, Грузии. На Украине героями назначаются не борцы с фашизмом, а пособники фашизма – только потому, что они при этом пособничестве действительно воевали против Советской Армии, а затем – против Советских мирных жителей. Так, несколько дней назад фашистский прихвостень Степан Бандера был объявлен Героем Украины. Меньше известен факт сноса памятника в Узбекистане – памятника рабочему-узбеку Шемахмудову, чья семья усыновила 15 детей семи разных национальностей, оставшихся сиротами после гибели их родителей во время войны. Советская власть устанавливала памятники этим замечательным людям, а буржуазная, кичащаяся своей якобы гуманностью, – их сносит. Но и в нашей стране по большей части не говорят о вкладе в Победу жителей других Советских республик, говорят лишь о подвиге русского народа. Иначе пришлось бы признать, что люди, разрушившие Советский Союз, во всём выполнили планы Гитлера: уничтожили государство социализма, уничтожили его экономический потенциал, заменили войсковые знамёна, по приказу недавнего главнокомандующего Вооружёнными Силами РФ Путина убрав с них надпись «За нашу Советскую Родину», даже Знамя Победы, водружённое над поверженным рейхстагом, пытались фальсифицировать, убрав с него серп и молот, совершенно логично мотивируя это тем фактом, что это – символ коммунистический. И только упорная борьба депутатов-коммунистов в Государственной Думе, и прежде всего - В.А. Тюлькина помешала этому кощунству. В качестве государственного флага водрузили над нашей страной тот самый флаг, под которым воевали по другую сторону фронта гитлеровские прихвостни, предатели-власовцы. Но не только этим ограничиваются их преступления – они уничтожили и народ – Советский народ, ту общность, которая действительно существовала в нашей стране. Признав интернациональный характер Отечественной войны, пришлось бы признать существование этой общности… И сейчас, с классовой точки зрения, для нас важно, что самым разделённым народом на постсоветском пространстве на самом деле является именно Советский народ.
Немало искажений в Российских учебниках истории содержится и в освещении предвоенных событий, политических шагов Советского руководства и руководства других стран. Так, всяческому шельмованию подвергается советско-германский договор о ненападении. И при этом буквально ни слова в этих учебниках о том, что он был заключён нашим руководством только после того, как Англия и Франция сорвали наши инициативы по созданию коллективной обороны против фашистской агрессии, после того, как Польша отвергла советские предложения по противодействию такой агрессии. Достаточно сказать, что этот договор был заключён Советским Союзом только после того, как такие договоры были уже заключены и Англией, и Францией, и Польшей. Ни слова в этих учебниках, естественно, нет и о позорном Мюнхенском сговоре, фактически открывшем путь к агрессии гитлеровской Германии. Ни слова о том, какую реальную, практическую положительную роль сыграл наш договор с Германией для крайне необходимого для нас выигрыша времени при ставшей уже неотвратимой угрозе нападения на нашу страну – неотвратимость эта стала ясной после Мюнхена, после всех договоров других стран с агрессором. Стало уже как бы общепринятой версия о существовании так называемых секретных протоколов к этому договору, что и констатируется в наших учебниках как доказанный факт. В своё время вокруг этой версии было сломано немало копий историками. Ведь подлинника этих протоколов так и не найдено. А на так называемых копиях, неведомо откуда взявшихся, подпись Молотова изображена латинскими буквами, хотя любому учёному-историку известно, что Молотов никогда так не подписывался. Да и на тексте самого Договора его подпись стоит, как всегда, по-русски, кириллицей. «Закрыло» это обсуждение заключение специально созданной комиссии Александра Яковлева, так называемого «архитектора» горбачёвской перестройки. Так вот, эта комиссия признала, что подлинников протоколов не найдено. А единственным «доказательством», по мнению комиссии, послужил тот факт, что все события войны происходили в точности так, как это предусмотрено этими протоколами. Всё! Все, хлопая в ладоши, признали великолепную работу комиссии, и существование протоколов с этого момента считается доказанным. Хотя на самом деле, для любого историка войн, да и для любого профессионального военного абсолютно ясно, что события войны определяются таким огромным количеством самых разных обстоятельств, что предусмотреть их в точности невозможно даже теоретически. И тот действительный факт соответствия текста произошедшим событиям неопровержимо доказывает только то, что этот текст был написан уже после событий, а не до них.
Точно так же повсеместно считается правдой – и упоминается в учебниках – чудовищный вымысел о расстреле польских офицеров в Катыни. Хотя тщательное исследование международной комиссией, произведённое по горячим следам, содержащее многочисленные неопровержимые вещественные доказательства и поэтому признанное Нюрнбергским трибуналом, яснее ясного показало факт этого расстрела гитлеровцами. Но ведь наши школьники и студенты не имеют доступа к этим документам. Они вынуждены получать информацию (а точнее – дезинформацию) из своих лживых учебников.
Например, в упомянутом уже учебнике для старших классов школы проводится вообще чудовищная мысль, чудовищная даже для любой из буржуазных стран, воевавших в составе антигитлеровской коалиции. Эта мысль заключается в том, что разгром Советской Армией гитлеризма был событием вредным, поскольку привел к распространению на страны Восточной Европы «коммунистического тоталитаризма». А страшней «коммунистического тоталитаризма», по автору этого учебника Кредеру, ничего нет. Следовательно, даже фашизм — лучше. И школьников должны этому учить.
И последнее. Есть ещё одна, пожалуй, главная особенность, отличающая линию властей России в подходах к изложению событий войны в нашем образовании от линии других государств. Дело в том, что для советских людей эта война была поистине Отечественной. Пожалуй, нет семьи в советском народе, которая бы не понесла потери близкого человека в этой страшной войне. Пусть власти смогли воплотить в жизнь замыслы Гитлера, о чём уже говорилось здесь. Но они пока не могут совершенно игнорировать чувства, которые остались у советских людей, несмотря на годы промывания их мозгов. Слишком уж эти чувства сильны, слишком прочно они впечатались в память, слишком опасно их оскорбить. И поэтому власти выбрали хитрый ход: они примазались к победе Советского народа, попытались приватизировать эту победу. Они везде и всюду врут, будто это – их победа. Хотя тогда - как раз их подлое дело потерпело поражение. А сегодня они якобы продолжают считать этот день праздником, поздравляют ветеранов, устраивают парады… Правда, всё это – не под Красными Знамёнами с серпом и молотом и с надписью «За нашу Советскую Родину», а под власовскими трёхцветными. В своих учебниках они действительно прославляют Победу, но не Советского народа, не Советского Союза и его Красной Армии, а договариваются даже до такой глупости, что это якобы победа их России. Вот такое изощрённое издевательство над истиной, над логикой, над справедливостью…
В своей борьбе с сегодняшними искажениями истории мы можем и должны добиваться раскрытия правды, доносить эту правду до молодёжи. Но мы должны ясно понимать, что в буржуазном государстве, пока оно существует, господствующей будет оставаться буржуазная идеология. И победить её со всеми её лживыми и циничными приёмами можно только, победив буржуазию, разрушив капиталистическое государство, совершив социалистическую революцию.
Не дрогнем на избранном пути!
И. Ферберов (РКРП-РПК)