ENG
Совсем недавно, 18 марта, депутаты Госдумы приняли новый закон «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования». Однако, несмотря на название, касается он и правил поступления в старшие классы общеобразовательных школ.
Согласно принятому закону, прием учащихся в 10-е и 11-е классы будет осуществляться на основе индивидуального отбора, который зависит от результатов государственной итоговой аттестации после окончания девятого класса.
То есть получение «полного среднего» образования станет своего рода привилегией. Приём на дальнейшее обучение после девятого класса планируется проводить только после индивидуального отбора и по результатам итоговой аттестации. Правда, пока под этот «эксперимент» попадают девятиклассники из Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области.
Зачем все это нужно? Согласно пояснительной записке, «предлагаемый подход позволит максимально увеличить количество школьников, получающих аттестат об основном общем образовании, а также количество поступающих в образовательные организации СПО для продолжения обучения с целью получения рабочих специальностей».
То есть заявленная цель закона — направить максимальное количество выпускников 9-х классов в колледжи и ПТУ, чтобы регионы получили больше специалистов со средне-специальным образованием — сантехников, слесарей, поваров и т. д. Ведь согласно законопроекту, школьникам, желающим поступить в техникумы и колледжи в регионах, участвующих в эксперименте, будет достаточно вместо обычных четырех предметов сдать ОГЭ только по русскому языку и математике.
Некоторые комментаторы уже обратили внимание на то, что данный закон нарушает 43 статью Конституции РФ, которая устанавливает: «Каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях».
Конечно, в образовании есть проблема, когда часть учеников по своим знаниям, или по своему поведению не слишком подходят к продолжению образования в 10 классе. Однако это частная проблема. Как написал один из комментаторов:
«Способности надо развивать, заинтересовывать! Школа уже не несёт за это ответственность! А нанимать репетиторов малообеспеченные семьи не могут! Вот вам и «кухаркины дети»! Порой ребёнок только после 14-15 лет раскрывается, начинает поиск себя! Ему же готовят тупик…»
А известный политик Олег Царев, один из немногих, кто обратил внимание на эту ситуацию, заявил:
«Почему популярность обучения в колледжах и ПТУ пытаются поднять путем дискриминационного ограничения доступа детей к 10-11 классам и ВУЗам? Есть хорошее правило - начинайте эксперименты не на других, экспериментируйте над собой - отправьте своих детей в ПТУ. Товарищи чиновники, решайте проблемы с нехваткой рабочих за счет своих детей!».
Впрочем, выступление Царева - это только эмоции. Ведь господствующий в России капитал в очередной раз наглядно показывает, как он решает проблему нехватки рабочей силы. Не через пресловутые «рыночные механизмы». То есть путем повышения стипендий в ПТУ, а затем и зарплат на производстве, не улучшением других условий, что сделало бы рабочие профессии более привлекательными. Нет, тут налицо откровенный и обыкновенный лоббизм…
Алексей Алекин