«О времена! О нравы!» О инновации...!


Письмо нашего читателя

                                                               «Мне было приятно услышать на съез-
                                                               де в Москве от лидера партии и главы
                                                               правительства Владимира Путина сло-
                                                               ва, что «нам необходимо опережающее,
                                                               инновационное развитие»...
                                                               Виктор Горчаков, «Когда наука опере-
                                                               дит фантазию человека...», ДВ,№48,
                                                               декабрь 2008 года.

  «Когда наука опередит фантазию человека...»
      Мне представляется, что никогда, ибо, если «наука — двигатель прогресса», то
фантазия человека забегает далеко вперед науки, опираясь на ее предыдущий ба-
гаж знаний. Но некоторые ученые, вполне серьезные, так забегают  вперед, такие
дали обрисовывают в области развития человеческого общества, что аж дух зах-
ватывает... Будет ли оно таковым - это еще бабушка надвое сказала, но авторы так
считают, что это не фантазия — это наука и не на трех китах образована, а на нау-
чной теории Маркса, например!
      Но... бумага все стерпит: и фантазии, и науку, но будут фантастические научные
опусы лежать в тиши библиотек, а в мире будет царствовать околонаучный прагма-
тический интерес, который тоже не лишен фантастики, остроумных проектов... при-
способления личных интересов отдельных, но в весьма большом количестве, инди-
видуумов к любым условиям бытия человеческих отношений.
     Приведенный эпиграф из статьи ученого человека, бывшего ректора ДВГУ и быв-
шего коммуниста только подтверждает этот грустный вывод, Громкое слово инно-
вация  употреблено автором 44 раза на одной странице текста (за вычетом его фо-
то) и прочих мудреных 23-х фраз — не фантастика ли это... в форме «прорывных
инновационных проектов»?! Прагматическая фантастика автора здесь далеко убе-
жала вперед...Так было, так будет...? А чем еще можно удивить, ошеломить ителли-
гентствующего обывателя? Только вот такими инновациями , или там еще  - «Мани-
фестами»...!
«Джиноведы» от науки и образования...
      Уже прошло более 20 лет, как выпустили российского Джина капитализма  на
просторы  Русской земли и этот «Джин» оказался похлеще татаро-монгольского
нашествия и прочих нашествий на нашу Россию — СССР — и ныне ЭРЭФИЮ.
       Многим сейчас известно, что «Джин» этот американского изготовления в  ро-
ссийских таре и упаковке, но он так «благотворно» влился в тела и души россий-
ского многонационального народа. Никуда не денешься — столько сил было потра-
чено армией менеджеров Мирового порядка, столько российских «шоковых терапев-
тов» взрастила Америка — пропагандистов  «Джина» пришествия-нашествия, сто-
лько любознательных «гурманов» оказалось в нашей среде, в том числе и среди
 огромной армии мыслящего народонаселения, гордо именуемого интеллигенцией.
      Она, шагающая в ногу с веком, первая прониклась духом «благодетеля-Джина».
Она прогнозировала, пророчествовала, звала вкусить... Философствовала, аргумен-
тировала, воздействовала магией своих статусов: академиков, членкоров, докторов
и кандидатов разных наук, званиями заслуженных и перезаслуженных деятелей от
 науки, литературы и искусства. Она интриговала народ заумными англоязычными
терминами новой «Джин-экономики» и, кстати, житейскими аналогиями, ссылаясь на
гармоничное существование самой Природы — якобы  в ней все «рыночно» и ника-
кого «Плана» нет и, тем более, руководящей и направляющей силы, разве только
силы иной...
     А духовные отцы, сладко умиляясь доводами отцов от науки, мягко, но требова-
тельно напоминали о силе Всевышнего — дескать, все во власти Божьей — он все
творит, он — Создатель, а мы, овцы послушные, должны следовать «нагорным» про-
поведям» Сына  Его : внимать, терпеть и надеяться...
  ... и   народ
      И народ разнадеялся — окунулся в эту пену  прекраснодушных слов. Как говорят,
«повелся на поводу», внял, хотя и колеблясь,
      Становился фермером совхозный крестьянин, хапая неподъемные куски земли.
Рабочие и инженеры ринулись в рыночную торговлю: «купи-продай». Педагоги нача-
ли тянуть лямку разрушаемого «Джин-реформами» образования. Врачи узрели воз-
можность своих личных выгод от частной медицины  и корпоративных интересов:
поликлиника — аптека — таблетки — деньги. Спорт — большие деньги! Журналю-
ги! - О, как разрослась их лакейская  и спазм-эротическая продукция : в красочных,
глянцевых обложках с женскими телами без привычной ранее «упаковки» в элегант-
ные одежды.
       Музыка, шоу, развязность поз и «смелость» телодвижений, соросовские «джино-
веды» на экранах: все затеи — экстра! Новый ошеломляющий мир, новое «Джинов-
ское мышление» - обвораживающее..., отупляющее!
       Старики выключили экраны...Молодежь вылупилась в них! Насыщается дивами:
 модно, современно-то как! - Джиноподобно! Кайф! Лупоглазят до безумия — тряс-
тись, англоязычничать модно. Ничего из русской классики — один класс-модернизм!
Наступила эпоха пира  во время «Джиновой» чумы. Нищих, вымирающих миллио-
нов простого люда на этом фоне даже как-то и незаметно.
      А между тем — гайки закручиваются: сильнее, сильнее. Выживают сильнейшие,
беспринципнейшие. Их число растет... Не удивляйтесь — взгляните вокруг. Шикарно
жить не запрещено... Народ «отваливает» от общинности, коллективности — уходит
в равнодушие, в надменность, учится воровать масштабно. Это «Джин-бизнес» де-
лает свое гнусное дело и этим гордятся..., это бросается в глаза — Плюшкиных нет:
в шикарных авто, на рекламе, на экранах. Женщины из одежд вон лезут. Тело — де-
ньги. Порно, ночные клубы — большие деньги. Очаровательные, завораживающие
улыбки — деньги: как бы зазывающие — хочу общаться - в «Интере». Что их ждет?
Посмотрели бы на старушек! Не смотрят: «сечас» и только, пока есть, чем «за-
работать». Все на продажу: душу, тело, интригу, «чувства»! «Джин» властвует
в них — они властвуют в мире! Сколько их, «унесенных ветром»?За рубеж уш-
ли — сотни тысяч: наш русский генофонд! Ветер «Джина» не то еще сотворит!
   Взяли под козырек и стало совсем весело...
     И  все же вернусь к науке,  педагогике, к профессорам и академикам, к духу
«Джина» в учебной среде: в колледжах, институтах, «Универах» и в Академиях! Все
это, втянутое в джинообразный бизнес, ныне представляет удивительную картину
прорыва...- с помощью пентагонно-интернетной глобальной системы — в пропасть
штампованной педагогики, взятой под козырек... у «мудрых» западных наставников
так называемого Болонского процесса ( обращаю внимание непосвященных, но
любознательных  к небольшой книжице В.Н. Ембулаева «ЕГЭ.Бакалавриат и маги-
стратура» изд. 2008г.. Владивосток — там все поподробнее. Моя же задача  не-
сколько иная -П).
     Все наукообразно, опять же — не на трех китах..., аргументированно, хотя, изви-
ните, хр...н поймешь сразу — какие последствия ожидаются. Бесконечное рефор-
мирование — джиновская уловка. Лучше не придумаешь — чиновники от образова-
ния всегда примут, ответив: «Есть! Внедрим, сделаем, как бы трудно нам не было си-
деть в своих креслах», отнесясь с пониманием к вышестоящим и со скрипом зубов-
ным к своим подчиненным, говоря: «А зачем я так много летаю в Первопрестольную?
Чтобы вас, дорогих, спасти, и наше грешное образование, и наш ВУЗ — от развала,
 Ратуйте, что мне это удается и внимайте. Цените!».
     И подчиненные ценят, доживая свои запредельные сроки в заведующих  на кафе-
драх и ужимают часы для дисциплин и зарплаты для преподавателей, и увеличивают
 нагрузку, и сокращают педагогов до некуда: «Родина требует недоучек! Сделаем!» -
Под девизом: «За меньший срок, но с более высоким качеством... недоучения». И
вообще какая -то мода пошла и принята : учиться должны сами студенты (курсанты)-
мол, есть книги, методички, интернет, а преподаватель «зкскурсивно» провел по ос-
новам и «харэ». Естественный отбор пошел бы на ура и здесь — даже при недобо-
рах в ВУЗы. Но с оценкой образовательности обучаемых тоже надо проявлять либе-
рализм, а то и обучать будет некого. Рейтинговая система набирает силу и никакой
строгости и принципиальности проявлять не рекомендуется.
     Рационально знать, кто у обучаемого папа и мама, платит, или не платит за обуче-
ние. И, конечно, педагогу нужно уметь соображать, как согласовывать свои действия
с вышесказанным и, как действовать в рамках выполнения  плана по положительной
аттестации обучаемых, А студентам без богатых пап и мам еще и работать надо, что-
бы платить за учебу.  Круговерть сия похлеще замкнутого круга — словом, в ВУЗах
 по-своему весело! Даже ошалело — не только для студентов, но и для тех, кто непо-
средственно их учит уму-разуму в режиме и своего выживания. Вообще, порази-
тельно современное словосочетание: живем в режиме выживания!
     И  здесь есть очень интересные зацепочки для утопающих педагогов и... для
продвигающихся по лестничке карьеры. И об этом хочется несколько поболтать -
пусть меня осудят мои бывшие коллеги, а уж начальство — тем более. Исповедь -не
исповедь, субъективно, конечно — из наблюдений, что подтверждены, правда,
обильной публицистикой на эту тему!
«Экскурсивная» подготовка научных кадров...

      Диссертация — это гвоздь программы решившего  посвятиь себя науке. А, как
известно, педагогики без науки не бывает. Поэтому, кровь из носа, выдай на гора
эту «грацию», иначе жить будешь в неудачниках и первым вылетишь... при случае.
А, главное, благ никаких — в деньгах, как бы ты хорошо не трудился. При оплате
нищенской стыдно и чувствовать себя таковым и - говорить о ней вслух в присутст-
вии простого люда. У них: 10-20-30 в тысячах — это выживание. А каково  с едини-
цами тысяч «рублев» выживать?!
      Только не думайте, что наука в ВУЗах из-за потока защитившихся ныне растет.
Все это наивно в наше смутное время, ибо и на этом лоне «джин» коммерциональ-
ной рассудительности поработал не плохо. Важно лишь исполнение процедурно-
формальных  требований к ней, да и написана она может быть не соискателем,
если есть деньги...Таковых — последних — сейчас полно, а настоящих ревнителей
 от науки днем с огнем сыскать трудно, или мои наблюдения не достаточно репрезен-
тативны... Может быть и так. И слава Богу, если так!
      «Старички» - доктора знают, как это делается. И тянут лямку взращивания липо-
вой  ученой поросли — не бескорыстно, конечно. Говорить об этом не принято -
что-то вроде табу наличествует, хотя мы не в каменном веке существуем... Специ-
алисты, кто был не раз на подобных защитах, не говоря уже о членах Ученого Сове-
та, знают... А  члены..., смеясь в кулуарах,  «наружу» - ни слова! Наблюдать этот
спектакль и его режиссуру «старичками» со статусами весело, но и жуть как грустно,
если думаешь об учености всерьез. Конечно в ВУЗах процветают династии: за па-
пами идут сыновья, за ними — внуки. Все у них гладко получается  - тропы ведь про-
торены: поддержат и справа, и слева, и за ручку проведут. Конкретики, скажут, нет.
А  попробуй сейчас скажи — в период повального сокращения! Лишат и последнего.
Ведь в чиновниках при ВУЗах  в большей мере сидят такие же остепененные. Кто ж
не вспомнит( из кафедральной «челяди»)  коллективную подготовку диссертаций
для «своих».
    Хочу оговорить читателю, что я не задавался целью окрашивать в мрачные тона
наш ученый мир, ведь речь у меня идет здесь не о гениях — те в любые времена
мощью своего интеллекта пробивали себе дорогу сами. Я  о «среднем классе»
ученой братии размышляю, поскольку он  и «погоду» творит своим «одобрям-с»
 нынешнему  «реформированию» образовательной системы.
     «Старички» все равно докажут что, как первое - коллективное творение дис-
сертаций, так и второе - «одобрям-с» реформам... - естественные процессы.
      А коль они так посчитают, то это лишь может говорить об одном, что они,
беспомощные что-либо изменить, умеют поступаться принципами, научась  гра-
мотно прогибаться... И именно для демонстрации этого их умения я и приведу
далее один примерчик.
   Возведение  «своего»  соискателя  в  степень

      Свидетельствую, как очевидец, рассказывая об  одном  лишь случае из некото-
рых - в  «безымянном стиле», да, простит меня читатель.
      Были у моего героя этого рассказика, бывшего докторанта, и «свои» оппоненты
и один из них как-то проговорил: « Знаем мы его...»  и далее следовала  колорит-
ная характеристика, которую обычно опускают в ученом мире,как несущественную
в его научных достижениях. Естественно, я тоже последую этому примеру еще и
потому, что это оппонент знал, но написать об этом попросил меня. Прошло н-е
количество лет нынешней эпохи развала страны и вот случай представился напи-
сать «очевидное» и в некотором роде «невероятное» - виденное мною. Все это
в духе времени - как проталкивали безстепенного заурядного специалиста, но став-
шего незаурядным бизнесменом и неспроста приближенным к краевой админист-
ративной элите, в  компанию ученых мужей.
     Две ступеньки преодолел гигант мысли и так шустро, что и в книгу Гиннеса его за-
нести было бы не грех. Статейки валом — одна за одной: повторяющиеся в разных
изданиях (для количества), видоизмененные в развитии научной темы (для качест-
ва). Все — в трудах научных, правда, в основном — местных и чаще — в соавтор-
стве с авторитетными личностями. Где сии труды творились малоизвестно — ав-
тор(соавтор) редкий гость. Большиство сотрудников кафедры и в глаза не припом-
нят личность. Так, слушки идут — яркая личность всходит на тернистой научной тро-
пе — скоро, мол, гордиться будем! 4 — 5 лет прошло и из некандидата вызрел док-
тор технических наук.
     Некоторые умельцы все логично умиротворять говорили: « К такой должности
 (Президента... компании: какой — знатоки знают!) нужно ведь и солидное звание
иметь для имиджа... компании». Так логично сказано, что не заулыбаться было нель-
зя. Модно стало — в такое время повезло жить!
     Посмотрел автореферат докторской — за голову схватился: ах, какой смелый ру-
ководитель — всю начинку своей докторской ему отвалил. На слуху же он робкого
 десятка, а тут нате — такая смелость его обуяла. Неспроста все это! А народ уче-
ный упирается: «Нет, он бессребренник, это он от доброты душевной...!». Если  б
я сам не знал особенности этой его доброты, то поверил бы, честное слово!
      Но защита  докторской «моим» героем  - это был щедевр: «веселее» спектакля  я
 еще не зрил!  Все было расписано (распечатано), как по нотам. Плакатов — тьма.
Правда, некоторые чуть поджелтели от неоднократного употребления. Докторант
отличился хорошим чтением написанного, раскованно владел даже носовым  плат-
ком (чтение не прерывал). Указкой-лучиком руководил сам зав. кафедрой, а докто-
рант вовремя тыкал на зайчика своей указкой. Здесь все было практически гладко,
за исключением, ну очень небольшим — чуть-чуть нервничал «мой» герой, если не
разглядывал сразу, где находится злосчастный зайчик.
     Спектакль все же отрежессирован был не до конца. После зачтения докторан-
 том доклада и ответа его на ряд «плановых» вопросов , один из любопытных
членов докторского Ученого Совета задал ему вполне правомерный вопрос (пере-
даю сокращенно): « А ученики у Вас есть?», докторант выдал полномасштабный
сбой — начал запинаться, не припомнив ни одной фамилии и уже с подсказки...
направил свою указку в сторону индивидуума, который руководил диапроектором.
Фамилию его от волнения докторант подзабыл. Но, скорее всего, он ее и не знал.
Но Ученый Совет понимающе «съехал» с трудного вопроса и дал возможность
«Учителю» восстановить дыхание.
      Вопросы — ответы: все по бумажке, опять же — неуверенное движение указ-
кой по графикам, Я ему не завидовал...Но опустим  описание дальнейшей скучной
 процедуры  высказываний — обсуждений  членов Совета по докладу  докторанта.
Далее следовала триумфальная часть  защиты и можно было закрыть глаза и слу-
шать, слушать: каков  хорош наш герой дня. А словосочетание имени и отчества
докторанта, врезавшись в память, просто интриговало и меня ,и всю ученую публику-
в век «великих реформ», уходящих в вечность бесконечным потоком!
     Да, был еще сбойчик, когда один из членов Ученого Совета попытался  не вовре-
мя уйти — до голосования. Остановили..., хотя и в коридоре. Чем дело кончилось?
Читатель, не мучайся с ответом — защита прошла на «Ура» - и единогласное «Одо-
брям-с!» было равносильно бурным несмолкающим... в прошедшую эпоху.
       П о с л е с л о в и е
      Но вы верьте: в Инновации, Нанотехнологии, ЕГЭ, Интеллектуальную революцию
(вот уж где точно - «лимит на революцию исчерпан»!), во взращивание «конкурентно-
способных специалистов и управленцев» и в их... «интермодальность», в  полез-
ность одномоментных - «сокращения сроков обучения и повышения профессиональ-
ного уровня образования», в «снижение среднего возраста специалистов на Флоте»
( как и в Армии, что ныне и делается «мебельным министром-ефрейтором» от Обо-
роны!) и во все прочие «реформы», как во благо!
      Для особо любопытных рекомендую прочесть статью д.ф.-м.н. В.И. Бояринцева
«Кандидаты и доктора чиновных наук» (Дуэль,№4,2009г.). В ней, кстати, указаны це-
ны на «демократическом» рынке подготовки диссертаций: «кандидатские стоят от
5000 -6000 S до 15000 S. Докторские стоят совсем других денег... Ориентир для
докторской — 50000 S...!» (Эта информация полезна... для сугубо претендентов!).
      Ах, сколь много среди этой ученой братии, особенно среди «старичков», бывших
коммунистов. Как говорили классики (оратор Цицерон и писатель А.П. Чехов): «О   
времена! О нравы!».
      Иные и сейчас пишут толстые ученые книжки - «Классики и эпигоны», например.
Публикуют их властьимущие! - Знать, вреда от них нет! - Интеллектуально невежест-
венные, что ли? Так что дело построения  справедливого коммунистического общест-
ва в Будущем не остановить! Каким должно быть это Будущее, уже расписано, как по
нотам. Осталась малость — найти правильный путь и пройти по нему.
      А кто крутить колесо Истории будет? Здесь тоже все ясно — конечно, передовой
рабочий класс вместе с трудовым крестьянством. А «научная интеллигенция» им по-
может — как нужно крутить колесо Истории - подскажет в книжках и в диссертациях!

Владивосток 09.04.09.                                                                               Подводник