ENG
Лагерь начался с построения, на котором комендант и комиссар лагеря поприветствовали присутствующих, напомнили о правилах проведения лагерей РКСМ(б) и ознакомили участников с программой.
Большинство занятий лагеря, касающихся различных аспектов комсомольской деятельности, было наиболее тесно связано с выработкой контрпропагандистских навыков. Таким было занятие "Психологические особенности агитационно-пропагандистской работы". Ведущий тов. Брусникин дал обзор психологических приемов, которые используются в буржуазной агитации и пропаганде, затем инициировал обсуждение различных особенностей человеческой психики, которые необходимо учитывать в агитации и пропаганде среди населения.
Курс тов. Батова, в основу которого легла работа В.И. Ленина "Государство и революция", состоял из двух частей. В первой части комсомольцы потренировались в разоблачении различных антимарксистских теорий о государстве, имеющих значительное влияние в современном российском левом движении. Так, например, были подробно разобраны теории о "надклассовой" сущности государства, об использовании современного российского буржуазного государства в построении социализма путем "смены плохих управленцев на хороших", о равноправном сотрудничестве коммунистов с либералами для свержения путинско-медведевского режима и ряд других. Вторая часть ставила целью моделирование первых шагов марксистско-ленинской партии в среднестатистическом российском городе после взятия власти. Занятие выявило недостатки в идеологической подготовке комсомольцев, один из которых заключается в абстрактном подходе к задачам Советской власти после революции. Мы попытаемся ликвидировать эти недостатки путем проведения подобного рода идеологических занятий.
Во многом контрпропагандистским был и курс Первого секретаря ЦК РКСМ(б) тов. Лешина, содержанием которого стал тренинг по выправлению различных уклонов, которые наиболее часто встречаются у новичков — сторонников комсомола и кандидатов в члены РКСМ(б). Среди таких заблуждений можно столкнуться, например, с такими: "Народу в стране 140 миллионов человек, а нас так мало. Мы практически бессильны что-либо сделать"; "Я уже 6 месяцев работаю, а революция все не наступает и не наступает"; "Зачем мне учиться? Надо действовать! А книжки пусть другие читают" и т. п. Поставленная задача участниками лагеря в целом была выполнена успешно. Это занятие в будущем окажет большую помощь в составлении методических рекомендаций Организационного и Идеологического отделов ЦК РКСМ(б), касающихся типовых заблуждений новичков.
Немало времени заняли и сугубо практические занятия. Одним из них было проведение социологического опроса в одном из районов Брянска неподалеку от того лесного массива, где был разбит лагерь. Опрос, который мало чем отличался от проведенного в Навле, был поводом заводить беседы с представителями местной молодежи и вручать им комсомольские листовки. В ночь с 27 на 28 августа участниками лагеря был проведен пропагандистской рейд в том же районе.
Несмотря на некоторые неприятные мелочи вроде чрезмерной агрессии местных кровососущих насекомых, Брянский лагерь РКСМ(б) имени Игната Фокина, оставшись хорошей традицией в работе РКСМ(б), был таким мероприятием, которое непосредственно связано с повседневной комсомольской практикой. Вместе с тем проведение региональных лагерей способствует развитию связей между ячейками РКСМ(б), а также с представителями левых организаций.
